Михаил Пасечник предлагает Вам запомнить сайт «Мир детей»
Вы хотите запомнить сайт «Мир детей»?
Да Нет
×
Прогноз погоды

Все о наших чудо-детках

Учимся читать. Советы педагога

развернуть

Виталия Шаркова, педагог раннего развития детских клубов «Пампа Грин»

В 1 классе детей учат читать звуковым методом: ребенок слушает звуки в словах, запоминает, какими буквами они записываются, и начинает складывать звуки в слоги. Для обучения дошкольников разработаны авторские методики, которые через игру помогают ребенку научиться читать еще до поступления в школу.

С чего начать

С детьми двух-трех лет эффективно заниматься по методике Пятибратовой «Изучаю и запоминаю буквы», согласно которой каждая буква связана с определенной ассоциацией и жестом, поэтому после освоения материала ребенок сразу читает «ма», а не «мэ-а». Используйте кубики Чаплыгина«Читаю легко», кубики Зайцева и книги Пятибратовой «Учусь читать и писать», «Новый букварь».

В этих методиках слоги (склады) представлены в виде таблицы и распределены по столбикам. В верхней части таблицы находятся звонкие звуки, в нижней глухие. Гласные буквы собраны в отдельные столбцы. Основная таблица (самая большая) вешается на уровне глаз, ребенок указкой показывает слоги и называет их нараспев. К пособию прилагается диск с попевками, но можно придумать свой мотив или спеть на мотив любимой детской песенки. Таким образом ребенок учится работать с дополнительным материалом, начинает ориентироваться в пространстве, формируется кинестетическая функция.

Учимся читать — советы на Яндекс.Маркете

Упражнения с карточками

Когда ребенок видит изображение и слышит слово, которое оно обозначает, он начинает связывать эти понятия и запоминает целое слово. Такой алгоритм помогает быстрее научиться читать, так как ребенок осваивает целые слова, а не отдельные буквы.

Для развития этой техники чтения используйте карточки из методик Зайцева и Глена Домана. В каждом наборе 25 карточек со словами и изображениями на определенную тему: члены семьи, игрушки, одежда, домашние животные. В первый день необходимо три раза в течение 5 – 10 секунд показывать ребенку пять карточек и четко произносить слова, которые на них написаны.

Карточки для обучения по методике Глена Домана

На следующий день повторите старые карточки и добавьте еще пять новых карточек. Увеличьте количество занятий до шести — три раза повторите старые карточки и три раза новые. На третий день добавьте еще пять карточек и проведите девять занятий. На четвертый и пятый день увеличьте количество карточек до 25, а количество занятий до 15 в день. На шестой день занятий добавьте пять новых карточек и уберите несколько карточек в изученном комплекте. Если ребенку стало скучно, или вы полностью освоили один набор, переходите к следующей теме.

Когда ребенок начнет уверено соотносить слово и картинку, добавьте к основному набору карточки, на которых написаны только слова, и наборы только с картинками. Назовите слово или покажите карточку с написанным словом и предложите ребенку отыскать среди нескольких карточек правильное изображение.

Упражнения с кубиками

Кубики, используемые в обучении, разного размера, цвета, и сделаны из разных материалов. В три года воспитанники «Пампа Грин» знают, что звук «б» — звонкий, так как буква «б» нарисована на железном кубике, а звук «п» — глухой, потому что обозначающая его буква — на мягком кубике.

Параллельно с обучением чтению развивается фонематический слух. Спойте любую песенку или нотку из таблицы («ма, му, мо, мэ, мы»), предложите ребенку найти их и исполнить уже самостоятельно.

Распечатайте картинки с «твердыми» («ма», «му», «мо», «мы», «мэ») и «мягкими» («мя», «мю», «ми», «ме») слогами и, например, картинки, на которых нарисованы большие и маленькие ежики. Попросите ребенка отдать все «твердые» слоги большим ежикам, а маленьким ежатам достанутся оставшиеся «мягкие» сочетания.

Учимся читать — советы на Яндекс.Маркете

Обучающие игры

Маленьким детям сложно усидеть весь урок неподвижно, поэтому включайте в обучение игровые элементы. С трехлетним ребенком можно поиграть в игру «Кочки». Распечатайте слоги на листе формата А4 (каждый слог на отдельном листе), разложите карточки в один ряд или хаотично. Предложите ребенку добраться по кочкам из одного конца комнаты в другой. Переход на следующую кочку засчитывается, если ребенок называет слог.

Детям от трех лет понравится игра «Смешные слова». Предложите ребенку соединить несколько кубиков или карточек в случайном порядке и прочитать, что получилось. А когда будете читать сказку, возьмите таблицу из методики Пятибратовой, найдите буквы, которые есть в именах главных героев, и заклейте их пластилиновыми шариками.

Учимся читать — советы на Яндекс.Маркете

Для детей постарше

На занятиях с четырехлетним ребенком можно сочетать «складовой» и традиционный метод. Используйте «Букварь» Н.С. Жуковой, книги серии «Ломоносовская школа»: «Узнаю буквы и звуки. Для детей 4 – 5 лет», «Хочу читать. Для детей 5 – 6 лет», «Пишу буквы. Для детей 5 – 6 лет», рабочие тетради серии «Солнечные ступеньки» Е. В. Колесниковой.

Загадайте слово и разложите несколько трафаретов из комплекта Пятибратовой. Предложите ребенку определить первый или последний звук в слове, выбрать из представленных трафаретов правильную букву и написать ее.

В рабочей тетради Пятибратовой «К занятиям по кубикам Зайцева» представлены задания с пустыми «складовыми» кубиками в виде поезда и вагончиков («а», «са», «на», «ка», «та», «ба», «ла»). Раскрасьте каждый вагончик в соответствии с первым звуком (первой буквой в слоге): звонкий — серым карандашом, глухой — коричневым, гласные — желтым.

Занимаясь с пятилетнем ребенком, повесьте на видное место плакат с алфавитом. На плакате должны быть изображены большие, маленькие, печатные и прописные буквы. Ребенок должен узнавать их и знать, как читать буквы и звуки.

Учимся читать — советы на Яндекс.Маркете

Если переложить алфавит на мотив детской песенки, то ребенок быстрее его запомнит. Самая распространенная ошибка при знакомстве с алфавитом — неправильное прочтение букв. Прежде чем обучать ребенка, посмотрите транскрипцию и обратите внимание, что буквы произносятся «эль» и «эн», а не «лэ» и «нэ».

Некоторые рекомендации

Если ребенок спустя некоторое время после начала занятий так и не начал читать, не стоит огорчаться. У каждого ребенка свой темп обучения и восприятия информации. Часто родители требуют от ребенка невозможного, из-за чего возникают конфликты. Если малыш отказывается идти на урок или не хочет заниматься дома, сделайте перерыв и вернитесь к занятиям через некоторое время.

Интерес — главное условие эффективного обучения. Не нужно заставлять ребенка — это спровоцирует отвращение к учебному процессу и еще больше снизит мотивацию к обучению.

Чтение — это навык, и чтобы им овладеть, необходимы ежедневные тренировки. Чтобы уроки проходили эффективно, создайте комфортные условия для обучения: повесьте плакаты, магнитную доску, на полках расставьте пособия и наборы с кубиками. У детей часто возникает спонтанное желание составить слово или что-то прочитать, поэтому материалы всегда должны находиться на видном месте.

Справочная статья, основанная на экспертном мнении автора.

https://market.yandex.ru/articles/uchimsja-chitat?utm_conten...


Ключевые слова: Книги
Опубликовал Михаил Пасечник , 28.07.2017 в 07:52

Комментарии

Показать предыдущие комментарии (показано %s из %s)
Показать новые комментарии
Комментарии Facebook
Читать

Поиск по блогу

Последние комментарии

Tanya Tanya
ужас
Tanya Tanya 5-летнюю девочку, которая победила рак, насмерть задавил пустой автомобиль
Slava Ryndine
mochvera Мочкина
Igor Shumarin
Тамара Чуваева
MaryChoCh Чочиева (Костина)
MilA некая
MaryChoCh Чочиева (Костина)

Люди

2269 пользователям нравится сайт ourkidsour.org